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    狼和小羊優秀教案設計

    教案 時間:2018-11-02 我要投稿
    【www.dazhuamiu.cn - 教案】

      教學目標:

      1、理解課文內容,使學生認識到狼的本性是兇殘的,對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。

      2、能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、學會本課生字和由生字組成的詞語。

      教學重難點:

      理解課文內容;分角色朗讀課文。

      教學準備:

      生字新詞卡片、課件。

      教學過程:

      一、談話激趣,導入新課

      小時候,我們都聽說過《狼來了》的故事,誰能告訴我,狼是一種什么樣的動物?(板書:狼)誰能告訴老師,羊又是一種什么樣的動物呢?(板書:羊)一只兇惡的狼和一只溫順的小羊碰到一塊兒會發生什么事呢? (板書:和)結果怎樣?這個故事又告訴我們什么道理?學習了這篇課文,大家就知道了。

      二、學習課文

      1、課件演示,范讀全文

      要求學生認真聽讀課文,注意生字的讀音,初步熟悉課文的內容。然后讓學生簡單說說狼和小羊之間發生了一件什么事?

      2、指名讀全文,學生邊聽邊思考:狼到底想干什么?(板書:想吃)狼想吃小羊,想到怎樣的程度呢?課文第二節有個詞兒,誰能找出來?能換成別的詞嗎?就是說,還可以說成怎樣想吃小羊?

      狼這么想吃小羊,他會怎樣想呢?狼心里是這樣想的,他的外表是什么樣呢?課件演示。從狼的樣子和它心里想的,說明狼非常想吃小羊。狼是個專做壞事、非常殘忍的家伙,他打算怎么吃小羊呢?

      3、小聲讀課文,理解課文內容。什么叫找碴兒?故意找碴兒是什么意思?這說明狼是很狡猾、很陰險的,誰把狼第一次找碴兒的話讀一讀?(注意讀出狼說話的語氣)

      狼第一次找碴兒后,小羊說了幾句話?第一句是什么意思?(反問句)為什么說狼是故意找碴兒?讀三自然段,同桌互相討論討論。

      課件出示當時的情況,讓學生觀察清楚羊所在的位置,讓學生理解:狼在上游,即使小羊把水弄臟也根本流不到狼那兒去;而且,小羊先到,狼后到,可見狼是故意找碴兒。

      指導朗讀。

      4、狼第二次找的什么碴兒?讀讀第四自然段。狼對小羊的談話有道理嗎?為什么說狼是故意找碴兒?讀讀第五自然段。抓住幾個關鍵字理解:去年、聽說等,而且小羊去年還沒有生下來。

      5、讀第六段,思考:為什么狼不再爭辯了?狼說不過小羊,毫無道理,但它還是齜著牙逼近小羊,要吃掉小羊,說明了什么?練習朗讀,注意讀出狼蠻橫不講理的語氣。

      三、指導分角色朗讀課文。

      1、范讀課文。學生邊聽邊思考:我應該有什么樣的語氣去讀狼和小羊的對話。

      2、具體指導,練習分角色朗讀課文(分組練習)

      3、找出讀得較好的同學,上臺表演。

      四、小羊將得很好,讓狼得不到半點便宜,但狼還是要吃小羊,這說明了什么道理?今后我們遇到像狼這樣的壞人,光向他講道理行嗎?(板書:只講道理是不行的)

      五、作業

      狼撲向小羊,要吃它,小羊甘心情愿讓它吃嗎?結果怎樣,你能不能接著往下說一說,給故事編一個結尾,好么?編好后,再試著寫下來。

      板書設計:

      狼和小羊

      想吃 找碴兒 溫和

      弄臟 不會

      說壞話 沒出生

      蠻不講理 講道理

      只講道理是不行的

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