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    《蟈蟈與蛐蛐,夜》的教案

    教案 時間:2019-08-23 我要投稿
    【www.dazhuamiu.cn - 教案】

      知識目標:

      1、浪漫主義與現實主義的特點

      2、寫景詩的特點

      能力目標:分析寫景詩的意境

      教育目標:欣賞和熱愛大自然,培養生活的情趣

      重點難點:如何欣賞寫景的詩歌的意境

      課時安排:

      教學過程

      一、導入

      二、學習和欣賞第一首詩《蟈蟈與蛐蛐》

      作者簡介:濟慈,美國浪漫主義詩人,出身卑微,少年既成孤兒,自幼喜愛文學,他的一生寫了不少的著名詩篇,如《夜鶯頌》等,可惜正當他初展宏才的時候,就不幸與世長辭,時年才25歲。

      三、讀熟詩歌,注意體會所表達的感情

      四、整體把握;

      這是一首大自然的頌歌,他通過對盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫,贊美“大地的詩歌從來不會死亡”。

      五、問題研究:

      這首施在構思上有什么特點?

      (提示:開頭一句與“大地的詩歌呀,從來沒有停息“相對應分為兩部分;動靜相襯,意境優美。)

      六、課后練習一:

      詩人這樣寫,借以歌頌大自然的無限美好和勃勃生機,表達了對大自然的無限熱愛和贊美之情。

      第二首:《夜》

      一、作者簡介:

      葉塞寧,俄羅斯詩人,他的詩感情真摯,格調清新,并擅長描繪大自然景色。

      二、賞析,歸納這首詩的內容,并體會詩歌所描寫的意境美

      第一節:寫夜的靜謐

      第二節:寫溪水的歌唱

      第三節:寫月光下大自然的美麗

      第四節:再次寫到美麗的月色

      三、結合課后練習二訓練:

      1、用自己的話,描繪所寫的夜景

      2、這首詩傳出詩人怎樣的心境?

      四、反復朗誦這首詩,體會詩中所描繪的美景

      五、當堂做完《目標檢測》

      教學課后記:

      這首詩意境非常美,對學生而言較難理解,教學中應當注意激發學生的感情,從中體會詩歌的美,并能結合自己的理解,去試驗著寫一首小詩。如《月光下的校園》、《靜靜的公園》等。

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