• <dd id="4ki6i"></dd>
  • <nav id="4ki6i"><nav id="4ki6i"></nav></nav>
  • 歡迎來到原中小學教育資源網!

    輔音音標課件

    課件 時間:2018-04-22 我要投稿
    【www.dazhuamiu.cn - 課件】

      第一課時

      課題:consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

      課型:NEW

      教學目標:

      1. 要求學生熟練掌握輔音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2. 要求學生熟練掌握字母Aa-Nn的音標。

      教學重點和難點:

      1. 掌握輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正確發音、口形變化及掌握讀音規則。

      2. 掌握輔音拼讀方法。

      3. 字母Aa-Nn的音標。

      教具:卡片

      教學過程:

      Step1 Resivion

      1. 復習26個字母,齊唱ABC歌。

      2. 請個別學生朗讀字母A-N.

      Step2 Presentation

      1. 告訴學生英語中有26個字母,提問:英語中有多少音標?多少元音,多少輔音?(48個音標,其中元音二十,輔音二十八)元音和輔音的關系就像拼音的聲母和韻母一樣。

      2. 今天我們將學習六個輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。

      3. 教六個輔音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g],告訴學生[p]、[t]、[k]是清輔音,不引起聲帶震動,而[b]、[d]、[g]是濁輔音,引起聲帶震動。注意和拼音的區別。學生模仿這六個輔音的發音。

      4. 告訴學生輔音和元音相拼時,“輔音輕,元音重,兩音相拼猛一碰”。

      5. 在讀準輔音的基礎上,將每一個輔音與元音拼讀,反復學習朗讀音節。如:

      [pi:] [pi] [pe] [p] [bi:] [bi] [be] [b]

      Step3 Practice

      1. 請學生按照順序讀六個輔音。

      2. 任意抽取一張音標卡片,請學生搶答,看哪個小組的回答正確率高。

      3. 把這十個音標寫在黑板的四線格內,注意每個音標在四線格內占的格數,要求學生在練習本上仿寫一遍,一定要書寫規范。

      4. 繞口令

      A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.

      Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs.

      Step5 Homework

      1. 熟讀音標。

      2. 會默寫字母A-N的音標。

      板書:[p] pen、happy [b] bus、bed

      [t] let、tall [d] dog、child

      [k] kite、back [g] go egg

      第二課時

      課題:consonants輔音(摩擦音)[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]

      課型:NEW

      教學目標:

      輔音(摩擦音)[f] [v] [s] [z] [θ] [δ]

      1. 要求學生熟練掌握字母Oo-Zz的音標。

      教學重點和難點:

      1. 掌握輔音[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] 的正確發音、口形變化及讀音規則。 2. 字母Oo-Zz的音標。

      教學過程:

      Step1 Resivion

      1. 讀音標[i:]、[i]、[e]、[]、[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]

      2. 默寫字母A-N的音標

      3. 請學生拼讀字母的音標。

      4. 給學生一些單詞的音標,讓個別學生拼讀,看是否掌握了拼讀的規則。 Step2 Presentation

      1. 教6個輔音字母[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] ,注意清輔音和濁輔音的正確讀音。

      (1)清輔音[f]和濁輔音[v]:唇齒摩擦輔音。發音時下唇輕觸上齒,氣流由唇齒間通過,形成摩擦音。/f/是清輔音,聲帶不振動;/v/是濁輔音,聲帶振動。

      (2)清輔音[s]和濁輔音[z]:舌齒摩擦輔音。發音時舌端靠近齒齦,氣流由舌端齒齦間送出,形成摩擦音。/s/是清輔音,聲帶不振動;/z/是濁浦音,聲帶振動。

      (3)清輔音[θ]和濁輔音[]:舌齒摩擦輔音。發音時舌尖輕觸上齒背,氣流由舌齒間送出,形成摩擦音。 /θ/是清輔音,聲帶不振動; //是濁輔音,聲帶振動。(切記 舌頭放在牙齒中間)

      2. 把每個輔音和每個元音相拼。如[f:] [f] [f]

      Step3 Practice

      1. 把這十二個音標寫在黑板的四線格內,注意每個音標在四線格內占的格數,要求學生在練習本上仿寫一遍,一定要書寫規范。

      2. 學生按照順序讀黑板上的音標,糾正個別錯誤。

      3. 展示一些單詞的音標,請學生拼讀。

      Step5 Homework

      1. 熟讀今天所教的音標。

      2. 默出字母O-Z的音標。

      板書:[f] few office [v] very of

      [s] sorry sit [z] zoo is

      [θ] thank mouth [δ] that these

      課后評價:

      第三課時

      課題:consonants輔音(摩擦音)[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr] 課型:NEW

      教學目標:

      1. 要求學生熟練掌握輔音

      1. [∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]

      2. 要求學生熟練掌握字母Aa-Zz的音標。

      教學重點和難點:

      1. 掌握輔音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]的正確發音、口形變化及讀音規則。

      2. 26個字母按讀音歸類。

      教學過程

      Step1 Revision

      1. 讀音標:[:] [] [] [f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з]把元音和輔音相拼(小組比賽)

      Step2 Presentation

      1. 教六個輔音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr],學生反復模仿這六個發音,注意前后兩個音的區別。

      5. 在學生熟悉了六個輔音的基礎上,請他們把輔音和每個元音相拼,糾正其中的錯誤。

    熱門文章
    韩国彩票